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试论小学英语课程中情感教学的实施

本文ID:LW49052 字数:6264,页数:05 价格:¥60.00 → 信用说明

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试论小学英语课程中情感教学的实施

^论文编号:XXJY957  ^论文字数:6264,页数:05

试论小学英语课程中情感教学的实施
[摘  要] 本文针对我们小学英语教学中普遍存在重认知、轻情感的教学现状,提出了在小学英语课程实施中运用情感教学的六条措施,以培养和发展学生积极和健康的情感态度。

[关键词] 小学英语  情感教学

    小学英语的教学目标之一是培养学生的情感,并渗透到教学实践中。所谓情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效率,从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。从现实角度来说,情感教学是对教学实践中长期普遍存在的重认知、轻情感的教育教学现状的矫枉。
 一.问题的提出
长期以来,我们小学英语教学忽视情感因素的作用,学生情感素质的发展明显滞后,甚至导致学生两极分化严重,部分学生的学习动力不足,很多消极的情感严重影响了学生英语学习的成效。例如,焦虑是英语学习中常见的情感障碍。焦虑会使学生陷入紧张、害怕和不

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Tags:小学英语 课程 情感 教学 实施 2012-10-27 09:11:13【返回顶部】
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