让学生“个性化”地学习数学

^论文编号:XXJY1023  ^论文字数:6451,页数:07

让学生“个性化”地学习数学
 [摘 要]现代教育将是一种个性化的教育：教学中提倡个性化的学习，尊重学生的个别差异，尊重个体的需要，让每一个学生的潜能得以唤醒、开掘、提升，从而培养学生的创造力。 然而我们的数学教育在自身的实践过程中所产生的偏差。为此，在吸取原来改革的成果与经验教训的基础上，要进行“小学数学课堂中学生个性化学习的应用研究”，旨把数学学习回归真实的自然状态，充分尊重学生的个性，发展学生的个性。做到教师个性化的教和学生个性化的学的统一，小学生学习共性和个性的统一，真正做到让学生“个性化”地学习数学。
[关键词]   尊重个性、弘扬个性，个性化教学、发挥学生潜能
当今社会是创新的社会，是尊重个性、弘扬个性的社会。在知识经济时代，“无重量经济现象越来越明显”。可以说，没有一个时代像知识经济这样对创新有着如此迫切的需要，而创新是个体个性化活动的产物。因此现代教育将是一种个性化的教育：教学中提倡个性化的学习，尊重学生

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