浅谈小学生良好人际关系的构建

^论文编号:XXJY1037  ^论文字数:5279,页数:04

浅谈小学生良好人际关系的构建
[摘 要]人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程，通过人际交往可以促进个体的社会化发展，实现个体的社会化和人格成熟。二十一世纪是充满挑战的世纪，是以人的素质为根本的激烈竞争的世纪，人与人之间的交往越来越频繁、广泛、深入而复杂，因而人的交往素质显得格外重要。本文围绕如何构建小学生良好的人际关系这一宗旨，从三个方面进行探究。即：小学生人际关系的现状及其形成的原因、发展良好人际关系的必要和小学生良好人际关系的构建。
[关键词]人际关系 交往 构建 交往能力　　
 一、小学生人际关系的现状及其形成的原因
 （一）社会因素
 社会的发展要求学生重视社会交往,学会文明交往,在与人的交往过程中,自尊自重,不卑不亢,善于理解、尊重和帮助他人,并以真诚,谦和的态度来发展和保持融洽和谐的人际关系,其实也是一个人的社会适应能力高低的表现。在当今社会，小学生多处在某种不利于社会化的环境之中：我国国情决定现在的小学生95%以上都是独生子女，多数孩子受到家庭的宠爱，很容易形成自私、嫉妒、唯我独尊、孤僻的性格；由于生活环境的相对单纯和狭窄，现代科技的发展使得孩子们更多的是面对电视机、电脑网络等，缺少与人面对面交流沟通的机会，人际交往和沟通能力相对就较差；受市场经济中不良的思潮影响，小学生的人际交往功利化倾向也随着年龄增长而愈加明显：凡事讲回报，不讲奉献；关系、人情、面子……这种人际交往功利化的价值取向影响了师生、生生之间纯洁的人际关系。以上种种现状致使许多小学生的人际交往上或多或少存在着一定的问题。

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