演绎“主题图” 灵动数学课堂

^论文编号:XXJY1050  ^论文字数:4830,页数:06

 演绎“主题图” 灵动数学课堂
[摘 要] 自从有了新课程，发现我们的书本也发生了改变，最直接的感受是课本变漂亮了，主题图里的内容更加的生动活泼，富有吸引力。主题图的变化为我们的课堂提供了丰富的素材资源.如何去理解把握和运用这些美丽生动的主题图让它为我们的课堂教学服务呢?本文中我们将根据主题图的不同类型,选择合适的方式加以利用. 主题图它代表的是一种方向，一种理念。我们在使用主题图时，要好好把握其内涵，使教学时达到事半功倍的效果.
[关键词]  主题图     内涵丰富     生活化     灵动课堂         
 翻开数学新教材，映入眼帘的是五颜六色彩的图画，憨态可拘的动物，深受欢迎的卡通和生动有趣的故事，这不仅给枯燥的数学赋予了生命，融入了生活气息，让数学变得可爱、诱人，更为我们教师的教学设计提供了丰富多彩的资源。特别是“主题图”，现实的生活情景，丰富的学习素材，更让学生喜欢。那么，什么是主题图呢?简单的说“主题图”是指借以一定的主题场景为背景来呈现数学教学内容的画面.它代表的是一种方向,一种理念.如果我们在教学中好好理解主题图的内涵,并把它运用于我们的教学,将会达到意想不到的效果。

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