浅谈小学低年级语文课堂提问的有效方法

浅谈小学低年级语文课堂提问的有效方法

 

[摘 要] 学生语文能力的培养，在很大程度上是靠阅读来实现的，而语文教学中提问的设计，是关系到阅读教学组织的成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体，只有全体学生积极参与，动脑思考探索才能有所收获。一、精心选择问点，明确提问目的。二、讲究提问的技巧，增强提问的艺术性。1.注重新旧联系，难易适中；2.注重创设情境，巧立因果；3.抓住课文关键，因课制宜；4.注重问读结合、以问促读。三、把握时机提问，增强提问的针对性。有效地提高课堂教学质量。好的提问，讲究提问的方式可以有效地促进阅读教学，可以帮助教师掌握学情，掌握解决问题的方法，提升学生思维能力，提高课堂教学效率，有效促进学生全面发展。

[关键词] 课堂提问，语文，有效性，问点，技巧，时机

契科夫说：“教会学生思考，这对学生来说是一生中最优价值的本钱。”思考的本钱是再提问的思维中训练形成的，阅读教学的每一步都离不开提问。好的提问能燃气学生思维的火花，启发学生积极思维调动学生学习的积极性，能够给学生创设特定的问题情境，让学生