马岭明德小学作文教学现状调查与分析

马岭明德小学作文教学现状调查与分析

 

摘要：农村小学作文教学与大中城市相比，由于各种条件的制约，存在现实的落差。作文“难”，成为教师花力气最多但收效甚微的部分。为了改善这一局面，我们需从教师、学生及作文环境三个维度进行改革。

关键词：农村小学  作文  教学

    教育家韦斯特说过：“在信息社会里，写作，包围着你。”进入21世纪，写作，已成为人们在未来社会中一项基本的、重要的技能，或者说是一种生存手段。为了让今天的受教育者适应信息社会、知识经济时代的需要，为了让他们在未来的工作、生活、学习中大显身手，提高竞争力，写作教育应得到更多的关注和重视，尤其是基础教育阶段的农村小学作文教学，更是任重而道远。

    然而，在目前的农村小学语文教学中，作文教学仍是一个薄弱的环节。农村小学生写作水平普遍低下。同时，部分语文教师观念陈旧，缺乏应有的理论知识和实践知识，导致在作文教学中出现“危急”。教师如何调动学生的写作积极性，让他们自愿走进作文，视写作为快乐，把写作变成生活的需要，构建一个能有效提高农村小学生写作水平的方法与策略等问题，都是农村作文教学的重点和难点。