新教师有效听课的策略研究

新教师有效听课的策略研究

[摘要] 刚走上讲台的新教师，在教学中经常出现这样的问题：知识懂、问题会，却又不知如何向学生传授，如何使学生学会贯通。此时，在听课中向别人学习，将是他们最直接、最具体、最快速、最有效的提高教学水平的途径之一。可是，如何有效听课，又是摆在这些年轻教师面前的另一个问题。作者从熟知本学科的课程标准，以课程标准为导向；听课准备；听课心态；听课身份；如何做听课记录；听课的类型和形式等几方面做出阐述，给新教师们对如何有效听课做了比较明确的策略导向。

[关键词] 新教师   有效听课    

我们小学教师队伍在经历了近十年的年龄段层、老龄化的现象之后，校园里又开始出现了一批批朝气蓬勃的年轻教师，他们为学校的教育教学增添了无限活力。初为人师的他们，本着做人的原则与不辜负老一辈的决心，倾心向学生传道授惑。然而，在教学中经常出现这样的问题：知识懂、问题会，却又不知如何向学生传授，如何使学生学会贯通。此时，在听