小学班干部培养方法的调查研究 (4)

小学班干部培养方法的调查研究 1

一、研究思路与方法 1

（一）研究思路 1

（二）研究方法 2

二、小学班干部制度存在的问题 2

三、小学班干部制度问题原因分析 8

（一）对小学班干部制度的解读存在偏差 8

1、对制度理念理解的偏差 8

2、对制度规则执行的偏差 9

3、对制度对象认知的偏差 10

（二）外部环境对小学班干部制度的不利影响 11

1、学校环境对小学班干部制度的影响 12

2、家庭环境对小学班干部制度的影响 12

3、社会环境对小学班干部制度的影响 13

四、小学班干部制度问题应对策略 13

（一）倡导“发展”价值解决班干部群体组成结构问题 14

1、重视人人参与班级管理的教育价值 14

2、重视不同性别干部参与班级管理的教育价值 15

（二）完善选拔机制、尊重民主参与和儿童的特点 16

1、儿童全员民主参与和教师制导相结合 16

2、尊重儿童参与管理的特点 17

（三）优化运行机制、提升学生管理能力 18

1、优化培养机制 18

2、优化激励机制 18

3、优化评价机制 18

4、优化班干部制度保障体系 19

附录A：班主任访谈提纲 20

附录B：学生访谈提纲 21

附录C：家长访谈提纲 21

小学班干部培养方法的调查研究

[摘要]：小学班干部制度存在结构偏向、选拔条件不全面和班干部履职困难的问题。通过倡导“发展”价值、完善选拔机制、尊重民主参与和儿童的特点优化运行机制、提升学生管理能力可以在一定程度上解决问题。

[关键词]：班干部班干部制度班级管理

小学班干部培养方法的调查研究 (4)由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。


上一篇：谈小学数学教学中对学生实践能力..	下一篇：小学生不良行为现状、原因调查研..

推荐论文

本专业最新论文

Tags：小学班干部培养方法调查研究

2020-11-13 10:56:27【返回顶部】