农村小学生课外阅读现状调查研究

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农村小学生课外阅读现状调查研究 1

一、 农村小学生课外阅读的现状： 2

（一）课外阅读涉及的范围窄 2

（二）学生的课外阅读方法不当 2

（三）学生的课外阅读目的不够正确 2

（四）未养成良好的阅读习惯 2

（1）没有时间读 2

（2）没有好书读 2

二、提高学生课外阅读兴趣的措施 3

（一）让学生有书读 3

（二）让学生读好书 3

（三） 让学生有时间读 4

（1）转变观念，改革课堂，优化课堂 4

（2）组织学生进行课外阅读 4

（3）我们建立的课外阅读时间保障机制 4

（四）让学生好读书 4

（1）榜样激励 4

（2）展示成果，激发兴趣 4

（3）创设环境，激发兴趣 4

（4）建立课外阅读考级制度 5

（五）让学生会读书 5

（1）结合平时课堂教学传授读书方法 5

（2）设立课外阅读指导课 5

（3）成果展示课 5

（4）阅读交流课 5

（5）欣赏课 5

农村小学生课外阅读现状调查研究

 [摘 要] 课外阅读是课内阅读的基础、补充和延伸，是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学是帮助学生养成良好阅读习惯的重要阶段。所以在小学阶段，课外阅读应占据着重要位置， 激发阅读兴趣是引领小学生步入课外阅读殿堂的有效途径; 掌握适当的阅读方法是提高阅读效率, 获取阅读成果的重要前提。所以从家庭阅读环境、学校阅读环境、社会阅读环境这三个环节进行研究，因此我们要合理调动家庭、学校和社会的积极因素, 为提高小学生课外阅读能力营造优质环境。

[关键词]  小学生;  阅读环境;  课外阅读;   策略