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合理运用现代信息技术，提高教学质量
[摘 要]信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息的采集、存储、加工、传输和应用等处理技术为主要研究方向的技术系统的总称，是一门综合性的技术，具有典型的时代特征。与时俱进，现代信息技术发展及教学改革的不断深入，多媒体作为现代科技成果进入了课堂教学中，成为当前实施素质教育、成为提高课堂教学效率的有效途径。现在的新课程必须要与现代信息技术相结合才能完成，如果教师不去合理运用的话，就会造成教学误区。因此，教师先要学会合理的运用多媒体信息技术，再逐渐提高教学质量，最后达到教学的三维目标。
[关键词]信息技术、教学质量、多媒体、课件制作、教学误区
现代信息技术在教学辅助手段的使用这一领域开辟了一个新的天地。何克抗教授在《纵论信息技术与课程整合》中提出：“信息化时代教师的主导作用应发挥在情景创设、信息资源提供、合作学习的组织和探究性学习的指导以及自主学习策略的设计等方面。”教师应做好现代信息技术与课程整合，使信息技术更加贴合课程内容，在教学中恰如其分地应用现代信息技术。怎样合理的使用现代信息技术，能促进小学科学课堂教学改革，优化科学课堂教学过程，这也是所有科学教师的共同愿望...
