以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4791
试论小学英语课堂教学艺术化
【摘 要】“教学是一门科学，也是一门艺术，是科学性和艺术性的统一体。”因此，教学不是教师一言堂的“独角戏”，而是有师生共同参与的比演戏还要复杂的活动。要取得理想的教学效果，就必须孜孜不倦的追求课堂教学的艺术性。本文主要论述如何让小学英语课堂教学走向艺术化，从而能激发和培养学生对英语学习兴趣和积极态度，达到艺英结合，以艺促英。
【关键词】 小学英语 课堂教学 教学艺术
艺术有两个功能，第一功能是使人激动，使人思考，使人奋起。第二功能是能让人放松，使人宁静，使人感悟。而英语语言自身所蕴涵的韵律、节奏、交际功能、文化底蕴就是艺术的具体体现。苏格拉底曾说过“教育不是灌输，而是点燃火焰。”是啊！点燃火焰那就是点燃学习的兴趣，把存在于学生内心的知识导引出来，变为学生的实际知识与技能。这就需要教师在英语课堂中有目的运用各种艺术表现形式，着意营造轻松愉快的学习氛围，激发和培养学生对英语学习兴趣和积极态度。那么我们如何在小学英语课堂中实施教学艺术化呢..
试论小学英语课堂教学艺术化由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。
