以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3627
低年级语文教学中兴趣的培养
[摘要]语文是一门重要的基础性学科，低年级学生刚入学就要在语文课上学习抽象、枯燥的汉语拼音和集中识字，如果教学不当，学生很容易产生厌学情绪。学习兴趣是促使学生自觉地从事学习活动的一种重要推动力，语文教师在实践中要根据低年级学生的心理特点和学科的特点，不断探索培养低年级学生学习语文的兴趣的方法，使低年级学生乐意学习语文，打好基础。本文从三个方面讨论了低年级语文学习兴趣的培养。一、根据学生特点创设情景培养学生学习的兴趣。二、运用学科特点，引起学习兴趣。三、结合生活实际指导学生开展实践活动，让他们从实践活动中发现学习的乐趣。四、通过游戏活动激发学生学习语文的兴趣。
[关键词]学习兴趣 情景创设 游戏活动
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的带有情彩的意识倾向性。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求知识的欲望。”培养学生的学习兴趣，提高教育质量，是教育界重要的研究课题。语文学科的广大教师常常就激发培养学生语文学习的兴趣进行反复的探索和努力。有的认为要讲究授课艺术，有的主张改进教学方法等等。
