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学生喜欢作文之我见
【摘要】：作文教学中遇到的问题是我们小学语文教师最棘手的，同时也是我们语文教学的重点。本文将从以下几个方面探讨如何加强作文教学的实效性。一 、勤于观察，善于思考，培养兴趣。二、正确引导，增强学生写作文的自信心。三、激发学生心灵感悟，积累学生情感。四、作文指导要适度，培养学生发散思维，提高写作能力。
【关键词】：观察 引导 指导 自信心 思维 兴趣
作为一名语文教师，在教学中，我发现作文教学不仅令许多语文教学工作者感到棘手，而且使许多学生也畏惧，厌倦，这便在教与学中间形成了一道障碍，影响了语文教学的质量。针对这一问题，我进行了探讨，对作文教学提出了以下几点建议和看法。
一、勤于观察，善于思考，培养兴趣。
记得大作家路遥说过这样一句话：“生活是一棵万古长青的大树，我们每天栖息在它的枝头，就会情不自禁地为它歌唱。”之所以“情不自禁”，是因为我们勤于观察、 善于思考、 热爱生活。生活是写作的源泉，而我们的作文正是把我们生活中所看到的 、所想到的 、所听到的写下来。假若我们对周围发生的事熟视无睹，置若罔闻，那么写作文时脑子空空，一无所有。作为语文教师，也应该及时了解学生的兴趣，爱好，然后根据学生的年龄特征和生活环境采取相应的生动、具体的教学方式，诱导学生去做生活的有心人，从而启迪学生思维。因为只有通过观察，才能发现生活中的真善美与假恶丑，才能提高学生的认识能力，才能真正达到作文时观点正确、言之有物。没有观察的描写一处景物，记叙一件事，表现一个人，都是纸上谈兵，闭门造车。离开了生活这块沃土，是无论如何也结不出丰硕的果实。
