以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3543
浅议如何提高小学生的口语交际能力
摘 要：口语交际是人与人之间的交流和沟通，是听与说双向互动的过程。教师要创设多种情境；充分利用课外资源；采用灵话、多样的教学方式，培养和发展学生的口语交际能力。具备了较强的口语交际能力，有助于促进学生的思维发展，为他们的终身学习、物理学和工作奠定基础。
关键词：能力 口语交际 提高 创设 激励
“口语交际是人与人之间的交流和沟通，是听与说双向互动的过程。”具备了较强的口语交际能力，有助于促进学生的思维发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。由此看来从小培养学生的口语交际能力是小学语文的一项重要任务。
一、重视识字教学，充分挖掘识字教学中的口语交际因素
识字教学。在识字教学中训练口语交际，最常用的方法就是组词、造句。如在教学形声字“蜂、峰、锋”时，先让学生懂得声旁帮助记字义、形旁帮助辨字形，再让学生说出每个字怎样写、怎样记、怎样造句。学生通过分析，知道“蜂”是虫字旁，它与昆虫有关，组词“蜜蜂”，造句“蜜蜂会采蜜”；知道“峰”是山字旁，与山有关，组词“山峰”，造句“高高的山峰上有一块巨大的石头”；“锋”是金字旁，与金属有关，组
