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教师的素质和提升―――试谈苏州地区农村小学教师的素质和提升
[摘 要] 由于地区差异，经济差距，信息落后，部分地区的小学教师能力素质较差，教育教学水平低下，影响了学校的发展，影响了学生的发展，也影响教师的发展，学校要通过有效的途径，努力提升农村教师的能力素质，从而提高他们的教育教学水平，适应现代化教育的需要，接受新课程改革的挑战。
[关键词] 教师 能力 素质 提升
一个人的素质是一种综合的处事、办事、行为、思考的综合能力，是内在的一种潜质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。作为一名农村小学教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风”这些基本素质。
一、优秀教师必须具备的能力素质
（一）教师学习的能力素质
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以我认为作为一个小学教师要活到老，学到老，要勤于学习，树立终身学习的观念。
（二）教师教育教学能力素质
教育教学能力素质，就是我们平时所说的教师的教学能力，概括起来主要是三点：准确解读教材、深入领会学生、精心设计教学。要做一个好老师就必须有过硬的教育教学能力水平。
（三）教师科研的能力素质
