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浅谈如何培养小学生的良好行为习惯
【摘 要】每个人，在其人生旅途中，总会形成这样的和那样的好习惯和坏习惯。小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。培养学生良好的行为习惯，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。以“规范学生的良好行为习惯”为突破口，通过营造气氛，丰富活动，强化管理等方法培养学生良好的行为习惯，有效的促进学生全面健康地发展。
【关键词】小学生 行为习惯 培养
小学生中或多或少都存在这样或那样的不良习惯，比如说：不想读书、自由散漫、做事拖拖拉拉、学习随便、上学不想到学校上课、上课坐不住、作业不能及时完成等等，这些不良习惯不仅影响了教师的工作，同时也影响了其他学生上课的情绪。而最直接影响的则是存在这些不良习惯的学生。因而，矫正学生的不良行为习惯，培养学生良好的行为习惯变得刻不容缓。
小学生行为习惯培养的重要
首先，中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。少年儿童正处在发育成长时期，行为方式还没有定型，喜欢模仿，可塑性很强，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。因此，在教育者的正确引导了培养下，少年儿童养成良好的行为习惯不仅是必要的，而且是机不可失的黄金时期，正所谓“过了这个村，就没这个店了”。我国著名儿童教育家陈鹤琴说过：“教育一个人要从
