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激发自主精神 培养创新能力
[摘 要]：文中提到了培养学生的自主精神是创新能力形成的基础，强调了课前预习的重要性，提出了“一读、二思、三疑、四再思”的四步预习法；同时强调了课堂讨论所需的条件：和谐的环境、学习兴趣的激发和设疑；最后提出了自学能力的提高是自主创新能力的最终体现。
[关键词]自主精神 创新能力 自学能力
在深入开展的教学理论研究和教学实践活动中，人们进一步确信：在教学中充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生做学习的主人，才能让学生在主动学习中得到全面的发展，才能有利于学生创新能力的培养。倡导自主、创新的学习方式，实际上是激活学生的积极性和创造性，使其成为知识的发现者和研究者。
一、培养学生的自主精神，为创新能力的形成打下基础
培养学生学习的主动性，激发其学习兴趣，是培养其创新精神的最基本的条件。对语文教学而言，指导学生课前预习是不可缺少的一个环节。要想提高学生的学习兴趣，改变传统“填鸭式”课堂教学的状况，变学生的被动为主动，变课堂的沉闷为活跃，学生在课前必须对所学内容有足够的了解、思考、存疑。
