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论减负与教学质量提高的关系
内容摘要：时代的进步，人类对知识的追求愈益升高，社会对学生的要求也就越来越高。伴随而来的还有沉重的学习负担，在畸形的教育中，学生的生理和心理都受到了严重的伤害。如何才能在提高教学质量的同时，又能减轻学生的负担，这就成了教师们的首要课题了，而“轻负担，高质量”正是家长和教师对教育的最高期望。
关键词：负担、减负、教学质量、增效
引言：自减负提出以来，社会上各界人士都对这个词赋予不同的概念，以致学生肩膀上的负担一直没能够减轻。因此，减负在实施过程中遇到了重大的问题。事实上减负与教学质量并不是在天平的两端，只有真正理解减负的含义，把握两者的关系就能解决学生的沉重的学习负担问题。
随着时代的进步，科学知识日益明显，知识对人类的重要性也日益得到重视，同样的，孩子们的学习任务也就不断增加，孩子们的负担也不断加重,扼杀了孩子们的活泼天性，影响了学生们的身心健康，阻碍了正常的成长。学生的身心健康发展更是成了大人们最烦恼的问题。现实中，学生心目中对减负的概念并不太确定，全听老师、家长的安排。令许多老师感到茫然的是，删减和降低教材标准，取消以前的作业和考试评价环节，学生能学好吗？而且教师怎么教？孩子有了空闲时间，总不能让他们整天沉溺于游戏机、电视或其它一些益处
