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浅谈校本课程课时教学目标的设定
[摘要] 校本课程是由学校确定研发主题，由研发小组与课任老师自主研发教学内容的课程，要确定本课程的课时教学目标，需要我们理解校本课程课时教学目标的含义、内容及意义；紧扣设定的依据；遵循设定的原则、要素与步骤来正确、有效地设定。
[关键词]校本 目标 设定
只要是课堂教学，就必然要有明确的教学目标，课程教学必须紧紧围绕教学目标来开展。校本课程在确定研发主题后，就需要学校校本课程研发小组与各课任老师自主研发教学内容，在学校确定研发主题后，就需要学校校本课程研发小组与各课任老师自主研发教学内容，这些自主研发的教学内容的教学目标的设定，是校本课程教学有效开展的保证，也是课程教学是否完成任务的衡量标准，我们必须严谨设定。
因此，自主研发的校本课程的教学内容的教学目标究竟是什么？怎么来设定呢？就成了当前课程教师急需深思的一个问题，也是课程教学前应该很清楚的一个问题。只有这样，校本课程采取的教学行为才能始终围绕教学目标进行，完成教学任务，提高学生课程学习质量。在新的课程标准下，如何准确有效设定校本课程课时教学目标，已成为校本课程研发小组与课任老师必须面对的新课题。
一、校本课程课时教学目标的含义、内容及意义
校本课程的所有教学活动都要围绕课时教学目标来进行和展开的。
（一）校本课程课时教学目标的含义
校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别、部分或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师，例如学校剪纸课程、中国结课程、棋类课程等等自主研发课程。但课程课时教学目标的设定，也依然要遵循国家培养总目标→校本课程学科教学目标→课程阶段教学目标→单元教学目标→课时教学目标]逐层深化来设定。
校本课程的课时教学目标是以其课程目标为基础，通过教师选择合适的教学方法、教学媒体，精心设计的教学组织形式、教学效果测评方法，有针对性处理课程内容、材料、制度和教学策略，
