以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4717
浅谈如何提高小学数学课堂教学效率
[摘 要]：如何提高小学数学课堂教学效率
[关键词]：小学数学 教学效率
数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点,以提高小学数学教学课堂的教学效率。教学不仅是传授现代的数学理论，而且是有助于学生思维能力的培养和提高。怎样培养学生的数学思维，提高课堂的教学效率呢？
一、教学课前准备充分，教学目标明确
教师课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果，一个完整、明确的课堂目标必定提高数学课堂教学效果。那么，科学的教学目标的制定体现在哪些方面呢？
1、首先，应做好充分的学情分析，要求教师在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度。通俗地讲，要考虑到学生的接受能力，所以应该合理安排一节课的信息量。由于不同年级学生的思维发展水平不一样，因此相应的教学进度也要去区别对待。
其次，要求确定好教学内容的重点和难点，这样能够避免教学时主要内容或难于接受的知识或花费时间少重难点不突出，而在次要的或者学生容易接受的内容上浪费时间的现象，从面达到预定的教学效果。
2、教师应深入的钻研教材，教师钻研教材是一个不断用自己对数学教学的理解去思考编者编写意图的过程，不断明确教材编写者在编写教学内容时的整体目标定位。所以教师钻研教材、把握教材的能力与教师自己对学科知识、学科教育理念的理解是紧密相关的
钻研教材是教师备课过程中的关键环节，钻研教材的能力也是教师的一项重要基本功。
数学教材是教师进行教学的主要依据，是教师备课的基础性资源。教师要教好课，必须研究
