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小学生行为塑造与矫正
【摘要】对小学生行为塑造、矫正的探讨，源于心理学对行为改变技术的研究。如何让小学生改变不良行为以及培养良好的行为习惯是老师和家长费尽脑子的事情。本文就小学生行为塑造的策略和行为矫正的一些方法的探讨，以期对学生的教育提供一些帮助，让小学生能在小学阶段健康成长。研究和矫治小学生的不良行为具有很重要的意义。大量的研究表明，小学生不良行为是产生刑事犯罪的重要先兆，大量的刑事犯罪是由轻微的不良行为演变、转化而来的，及早矫治不良行为就能避免大量刑事犯罪的产生。在现实生活中，人们往往会遇到小学生的不良行为，但是缺乏有效的处置方法，因而造成了很多悲剧性事件。小学生正处在人生发展的特殊时期，很容易发生各种不良行为，研究不良行为的矫正规律，可以让小学生自己或有关的人员（父母、教师、社会工作者等）了解小学生不良行为的表现、运用正确的原理与方法及时发现和矫正不良行为，从而健康成长。最终成为对社会有用的人。
【关键词】行为 塑造 矫正 策略方法
从心理学角度分析，行为是人的心理、意识参与外部活动时其外部表现的组合。心理、意识是行为的内部基础，活动、行动是行为的外部载体，行为是心理、意识、活动、行动的表现与结果。不良行为就是指由错误道德意识支配、违反社会准则与行为规范，从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题行为。
