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小学生不良行为习惯矫治策略研究
[摘 要]：随着社会经济的飞速发展，德育教育越来越得到重视，因此抓好德育教育、培养良好的行为习惯就成为社会工作的重中之重。学校则是对学生进行系统的思想道德教育的主阵地，是学生养成良好行为习惯的重要场所，而小学阶段是培养良好德育的重要阶段，因此要从小培养学生良好的行为习惯，矫治小学生的不良的行为习惯，培养全面发展的社会主义人才。
[关键词]：小学生；行为习惯；对策
苏联教育家曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他们不知道，他可能做什么， 不可能做什么。”学生良好的行为习惯就是保证他们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。因为小学生认识水平低协调性不高，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，一经养成就难以改变。因此，培养小学生良好的行为习惯重要，而改变学生不良行为习惯也同样的重要。“好的行为习惯是成功的一半”是众所周知的一句真理。但是好的行为习惯都是需要从小开始培养的，是从一点一滴的小事中体现的。所以养成一个好的行为习惯必须要从小做起，从小开始培养，从小就开始纠正不良的行为习惯，养成好的习惯。而在学校工作中则要牢固树立以德育为首，育人为本的教育方向，把德育工作落到实处，树立小学生良好的行为习惯。
一、小学生不良行为习惯的表现
当前，独生子女的增多，家长对孩子的溺爱和放任造成孩子养成了许多的不良习惯，而这些不良的行为习惯则主要表现为以下几种情况：
1.在学校的不良生行为习惯表现在一下几个方面：
