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农村孩子更需要识字写字的方法――“教是为了不教”
[摘 要]小学语文学习中，识字和写字是重要的内容。《小学语文新课程标准》对识字、写字做出了明确要求。在农村小学教学识字存在不少客观的困难，对于这些困难，我们小学教师，应积极去面对，更要采取相应的对策，面对时下，电脑不断普及的现象，我们更要抓好学生的写字教学，只有识字写字教学中，教给学生方法，才能达到“教是为了不教的目的”。
[关键词] 农村、识字、识字教学、写字
识字是学习文化的起点，识字是阅读和写作的基础。提高学生的识字与写字能力，对于提高学生的语文素养，有着重要的意义。《语文课程标准》对第一学段中识字的规定是①“认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写。”可见，识字量是那么大，教学任务是那么的重，而做为低年级的学生，他们记忆能多以形象记忆为主，而我们的汉字词语相对来说是比较抽象的。
在农村的小学识字教学客观存困难：
