儿童游戏对其社会角色的影响

[摘 要]游戏是一种具有多种心理成分组成的综合活动，具有虚构性、兴趣性、愉悦性和具体性。就儿童方面而言，游戏就是儿童活动的本身，对儿童身心的发展有着重大影响。依据幼儿社会性行为的发展分类，可分为：独自、平行游戏、联合游戏和合作游戏。根据幼儿认知能力的发展分类，可分为练习性游戏、象征性游戏、建构游戏和规则游戏，从幼儿游戏心理的发展趋势来看，象征性游戏发展相当迅速，幼儿期以角色游戏为主要形式的象征游戏构成了整个幼儿期的主要游戏类型，幼儿在游戏过程中认知自己的社会角色和所扮演的角色应遵循的社会行为规则。幼儿园是幼儿生活学习的主要场所之一，教师对相应内容的了解和相关活动的开展起着重要作用。

[关键词] 游戏 儿童 角色游戏 

目录

引言 1

一、游戏 1

（一）游戏的概念 1

（二）游戏的分类 1

（三）游戏心理的发展趋势 2

（四）游戏与社会角色 4

二、目前幼儿园角色游戏中存在的问题及分析 5

（一）案例 5

（二）案例分析 5

（三）存在的问题 6

三、解决问题的方法 6

参考文献： 9

注释： 10