“流动儿童”的心理健康状况及教育对策——以北京市“流动儿童”为例

[摘 要]了解以北京为例的特大城市中“流动儿童”的心理健康状况和受教育情况，并根据结果提供相应的帮扶和建议。“流动儿童”的心理健康、教育不仅仅受家庭环境影响，也受社会环境的影响。解决特大城市“流动儿童”的心理健康和教育的基本路径是：在过去众多的理论研究中找出可行、可操作、可接受、可持续的方式方法去改善“流动儿童”的心理及教育，即充分发挥社会公益力量，如心理社团、社工事务所等专业社会福利机构。

[关键词] 北京市  心理健康  受教育情况  社会力量

目录

引言 1

一、北京“流动儿童”的心理健康状况和教育情况 2

1、心理健康状况 2

2、教育情况 3

二、问题解析 5

1、“流动儿童”自身的原因 5

2、家庭的原因 5

3、学校原因 5

4、社会原因 5

三、相关建议及帮扶对策 6

1、落实北京市《关于流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》 6

2、规范打工子弟学校办学标准 6

3、社会服务力量投入“流动儿童”的五建议 6

参考文献 7