现代心理学对教学模式构建的启示

现代心理学对教学模式构建的启示0

一、现代心理学适用于教学的新成果0

1、激励机制0

2、信念暗示1

3、成功心理1

二、在教学的五种基本变量中渗透现代心理学思想2

1、 在教学内容中2

2、在学生身上2

3、在教师身上2

4、在教学环境中3

5、运用社会环境和社会资源3

三、在教学过程中导入现代心理学成果3

1、教学的整体阶段3

2、教学的课堂阶段3

3、教学的课程阶段4

4、学期或学年阶段4

四、在教学过程中三种活动之间的相互作用4

1、教师的互动作用4

2、学生的互动作用4

3、总结与提升4

五、结论4

现代心理学对教学模式构建的启示

[摘  要]

近年来，现代心理学的理论研究和发展正在发生重大变化，逐渐成为人们关注的热点。本文从激励机制、信念暗示、成功心理三个现代心理学的新成果研究入手，分析了教学的五种基本变量，把现代心理学与教学融合在一起，通过教师、学生的互动，将现代心理学成果引入到教学过程中，提出了一些对教学模式构建的启示。在教学过程中发挥三种活动之间的相互作用，是促使教学动力达到充分发挥的必然要求。教学的各个方面，缺一不可，单方面的作用是有限的，甚至是容易淡化的，只有将教学活动各个方面有机结合起来，相互衔接、相互照应、相互激荡、相互增益，才能充分发挥教学活动的最佳效果，达到理想的目标。这也是教学模式构建与革新的方向。

[关键词] 现代心理学  教学过程  教学模式