培智学校低年级音乐课情境教学

^论文编号:XLX066  ^论文字数:4992,页数:06

培智学校低年级音乐课情境教学
 
 【摘要】 本文在介绍培智学校低年级学生特性的基础上，为了更好地提高课堂教学质量，在音乐课中利用情景教学法的优势激发学生的学习兴趣，发展与人交往的能力，启迪思维，进行心理、生理缺陷补偿，使学生在音乐情景和艺术氛围中学会思考，改善智力因素和增进生活技能。
 【关键词】智障学生 情景教学法 应用
 
 目录
前言 - 1 -
一、培智学校低年级学生的特性 - 1 -
二、音乐课情境教学对培智学校低年级学生的重要性 - 2 -
三、培智学校低年级音乐课情境教学的主要内容 - 2 -
四、音乐课情境教学在培智学校低年级教学中的运用和效果 - 3 -
五、个人对学生和教学的感受 - 5 -
参考文献： - 5 -

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