小学待进生的成因及教育转化策略

^论文编号:XLX144  ^论文字数:9656,页数:10

小学待进生的成因及教育转化策略

 [内容摘要] 待进生的教育是学校工作中的一个重点，也是一个难点。基础教育要面向全体，特别是要关注待进小学生。因待进生的特点各不相同，有些是智力方面有问题，有些是学习习惯不好，有些是对学习没兴趣，有些是教师的教学方法调动不起学生的学习积极性，还有些是家长教子不得法等等。要想帮助待进生排除学习上的障碍，我们教师就必须对待进生的学习生活状况有大概地了解，这样才能有针对性的进行帮助和辅导。本文试从分析待进生的原因及如何进行教育转化作一些粗浅探讨。作为实施素质教育的主阵地即学校教育，教育目标应该面向全体学生，使每一个学生都得到发展，都获得成功，学校实施素质教育，需要解决的问题很多，需要做的事情也很多。同样教师也需要做很多事，需要处理、解决好许多环节。在众多环节中，我认为提高待进生的素质是至关重要的一环。我坚信只要所有的教育工作者不断解放思想，提高认识，把认识真正地落实到行动中去，待进生的转变工作一定能做好。我们还要有决心、有信心，坚持不懈地做工作，并因材施教，采取多方面的得力措施，我们相信付出的辛勤劳动一定会有丰厚的回报的。
 
 [关键词] 待进生；原因分析；心理特征；教育转化；教育策略；
 
 目录
前言 1
一、待进生形成的原因 2
二、待进生的心理特征表现 3
三、待进生的教育转化策略 4
参考文献 10

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