高中生时间管理倾向、家庭环境与学业成绩的关系研究

^论文编号:XLX233  ^论文字数:17209,页数:22

高中生时间管理倾向、家庭环境与学业成绩的关系研究
【摘要】：时间管理倾向研究近年来被心理学研究较为频繁，特别是中学生的时间管理倾向研究；家庭环境对学习成绩的影响也是心理学研究的一项热点，但是较少对时间管理倾向和家庭环境进行相关研究。本研究认为研究这两者与学业成绩之间的关系有利于帮助更多的高中生获得有利的学习环境，进而提高自身的综合能力。
 本研究采用青少年时间管理倾向量表和家庭环境量表，选取浙江省宁海县的三所高中，从中抽取284名高中生作为有效被试进行研究，运用spss11.5进行数据分析。旨在探讨时间管理倾向、家庭环境与学业成绩之间的关系。结果表明：1.高中生的年级在时间管理倾向上有显著差异；2.高中生的个人情况在家庭环境的个别变量上存在显著差异；3.学业成绩和时间监控观、时间效能感存在高相关；4.时间效能感对学业成绩有预测和影响作用。
    
【关键词】：高中生 时间管理倾向 家庭环境 学业成绩

目录
1 引言 1
2 研究方法 4
3 结果与分析 6
4 讨论 13
5 结论 14
【参考文献】： 16

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