浅议幼儿教师提问的有效性

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论文字数:3323

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^论文编号:XQJY1861 ^论文字数:3323

浅议幼儿教师提问的有效性

【摘要】：幼儿园教育教学活动中的有效提问能够帮助幼儿在学习中理解老师的问题，有针对性的回答问题，并且能够帮助孩子拓展思维，有效率的学习和强化知识点。所以,有效提问是每个幼儿教师应该关注的一个重要课题。

【关键词】：幼儿教学提问有效性

引言 1

一、幼儿园活动中提问的现状 1

（一）无意义提问，导致问题目的性和启发性不强 1

（二）低层次提问，导致答案简单、表面，没有意义 2

（三）暗示性提问，导致幼儿不能深入思考 2

（四）留给幼儿思考的时间少 2

二、教师有效性提问的策略和技巧 3

（一）教师提出的问题应有目的性针对性 3

（二）根据幼儿实际差异分层次提问 3

（三）提问可以运用儿童化、鼓励性的语言 3

（四）注重孩子开放性的提问，既要实际，又要促进孩子的发散思维 3

（五）提问后要合理运用等候时间 4

（六）对孩子的回答要有有效回应 4

参考文献 4

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