当前幼儿健康教育的问题分析与改进建议

摘要

健康是指人的身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿期是个体身心发展的奠基时期，是幼儿身心健康发展的关键时期。笔者从健康教育课程有被边缘化的倾向、健康教育被忽视、幼儿在幼儿园的活动量不能满足其发展的需要、教师在幼儿健康活动实施中缺乏灵活性等四个方面提出幼儿健康教育存在的问题并分析问题存在的原因，并进一步在分析问题的基础上提出了行政部门应该加大监督和扶持力度；园长与教师应坚守正确的课程观；增加教师的决策能力等改进问题的建议。

关键词　幼儿；健康教育；问题分析；建议

目录

摘要 ………………………………………………………………………I

引言 ………………………………………………………………………1

一、幼儿健康教育的概念 2

（一）幼儿健康的概念 2

（二） 幼儿健康教育的概念 2

      二、幼儿健康的标准 4

（一）幼儿身体健康的标准 4

（二）幼儿心理健康的标准 5

三、幼儿健康教育活动实施过程中存在的问题及原因 6

（一）提高幼儿教师对健康本质的理解促进和提高幼儿的健康水平 6

        （二）幼儿园与家庭社区在幼儿健康教育中相互脱离…………………6

（三）健康教育课程有被边缘化的倾向 7

    四、对幼儿健康教育的若干建议 8

（一）行政部门应该加大监督和扶持力度 8

（二）园长与教师应坚守正确的课程观 8

（三）增加教师的决策能力 9

    五、结束语（研究的不足与展望） 10

（一）研究的角度狭窄 10

（二）幼儿园对幼儿健康教育的定位不明确 10

（三）幼儿的个体差异不突出 10

 参考文献 11