幼儿园自主性体育游戏中混龄同伴关系的观察与指导策略

【摘 要】本文主要论述在幼儿园户外体育区域活动大环境背景下，教师在投掷区域活动中对材料的合理利用，并结合实践，简单论述教师在全园性户外体育区域自主性游戏活动中在投掷区域对不同年龄段幼儿的有效观察和指导，分析幼儿在全园性体育投掷区域中学习发展的有效性，讨论如何为不同年龄段幼儿进行有效的观察和分层指导，在激发幼儿自主性活动的同时，更高效地利用活动材料，让不同年龄段的幼儿能真正体验到自主性的体育投掷活动。

关键词　观察；分层指导；混龄指导；投掷

目录

引言 1

一、投掷区域活动中的观察策略 3

（一）观察幼儿活动材料需求 3

（二）观察幼儿活动持续时间 4

（三）观察幼儿活动突发情况 4

（四）观察幼儿同伴交往 5

二、投掷区域活动中的指导策略 6

（一）情景导入更有趣 6

（二）闯关模式更新颖 6

（三）奖励方法更独特 7

三、小结 7

参考文献 8