幼儿家长参与幼儿园教育的方式和意义

摘要

孩子接受教育的环境主要来自幼儿园和家庭，教育孩子是幼儿园教师和家长的双重责任，在此过程中，教师和家长要相互理解，良好沟通，协商一致。两者相较，幼儿园在教学方法和专业培养上更具优势。所以，幼儿园要发挥引领和主导作用，带动家长参与幼儿园活动，共同提高幼儿教育。现实条件下，有些幼儿园教师认为自己比较专业和权威，往往忽略家长的感受，一味的要求家长迎合自己，教学效果不显著。所以，从家长的角度出发，调动家庭参与到幼儿教学活动中，对于幼儿园的教育和管理尤为重要。 有关幼儿园教育的指导工作指出：调动家长积极参与、主动评价幼儿教育工作是幼儿园家长工作的核心，幼儿园和家长需要共同协作、目标相同，努力提高幼儿教育的水平和质量。

关键词　幼儿教育  家长参与  教育方式  意义

目    录

摘要 I

一、研究背景和意义

（一）研究的背景 2

2

（二）研究的意义

1、理论意义

    2、实践意义

二、概念阐释 3

（一）幼儿教育

（二）家长参与

（三）教育方式 3

3

三、幼儿园家长参与幼儿园教育的方式 4

（一）家长开放日活动 4

4

（二）晨间接待、放学接待

（三）幼儿园组织的各种活动

（四）家长问卷调查 4

4

四、幼儿家长参与幼儿园教育的原因分析与意义阐述 5

（一）传统文化的禁锢 5

5

（二）家庭方面 5

1家长教育观念的偏差

2家长教育能力的局限

（三）幼儿园方面

1幼儿园管理者对家长参与的重视不足

2教师缺乏指导家长参与的能力

5

五、家长参与幼儿园教育的方式和建议 6

（一）制定合理的家长参与计划 6

6

（二）选择有助于促进家长参与的教学风格

（三）协调家长参与幼儿园教学活动的时间

（四）帮助家长了解幼儿园教学的特点

（五）活动的过程充分考虑到不同家长的水平及能力

（六）拓展家长参与幼儿园教学活动的多种途径 6

6

参考文献 8