试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)

^论文字数:4042

一、新时期条件下幼儿园教师道德建设的意义……………………………………2

（一）幼儿教师道德建设……………………………………………………………2

（二）提高幼儿园教师基本素质的意义……………………………………………2

二、现代经济条件下幼儿教师职业道德严重滑坡表现……………………………2

（一）缺乏责任心……………………………………………………………………2

（二）缺乏爱心………………………………………………………………………2

（三）道德规范缺位…………………………………………………………………2

三、幼儿园教师道德建设与个人修养之间的关系…………………………………3

（一）新时期幼儿园教师道德素质要求……………………………………………3

1、爱岗敬业，学法守法…………………………………………………………3

2、热爱幼儿，严谨治学…………………………………………………………3

3、锐意创新，团结协作…………………………………………………………3

4、尊重家长，廉洁从教…………………………………………………………3

（二）新时期幼儿园教师个人修养提升……………………………………………3

1、热爱教育，全身心投入………………………………………………………3

2、丰富的教学理论知识…………………………………………………………4

3、语言表达能力…………………………………………………………………4

4、多种特长………………………………………………………………………4

5、学习与创新……………………………………………………………………4

四、总结………………………………………………………………………………4

参考文献………………………………………………………………………………5

新时期条件下幼儿园教师道德建设的意义

幼儿教师道德建设

1、道德观念、个人情操以及精神品质体现了一个教师的师德，即职业道德，师德是教师道德规范和行业准则，在新时期教育发展中有着重要的意义，对振兴中化民族的伟大复兴也起到了举足轻重的作用。

2、假如一名幼儿教师具备了道德意识、信念和情感，对幼儿和教育都充满了热爱，这样会更加让幼儿教育这片天地充满爱，让未来的社会充满和谐与美好。

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。