适应幼儿园教师特点的有效管理 (8)

目       录

一、幼儿园教师管理现状………………………………………………………2

（一）幼儿园教师管理理念与制度建设现状…………………………………2

（二）幼儿园教师管理实践现状………………………………………………2

二、幼儿园教师管理存在的问题………………………………………………3          

（一）聘用的问题………………………………………………………………3

（二）制度的问题………………………………………………………………3

（三）幼儿教师发展的问题……………………………………………………3

三、适应幼儿园教师特点的管理对策…………………………………………5

（一）日常教育教学行为管理…………………………………………………5

（二）教师专业发展管理………………………………………………………5

（三）教师绩效管理……………………………………………………………5

（四）教师文化管理……………………………………………………………6

（五）教师职业生活质量管理…………………………………………………6

参考文献

一、幼儿园教师管理现状 

（一）幼儿园教师管理理念与制度建设现状

1、规章制度是否片面强调教师的义务和责任，却忽略了权利与义务之间的均衡关系。

2、规章制度是否有悖于幼儿园传统习俗。一般而言，规章制度有两大源头，一是草根形态的，即源自于幼儿园传统或习俗，是对长期以来人们一直遵循的行为准则的归纳和提升，并将之文件化成为制度文本，二是由幼儿园管理者设计并形成制度文本，而后通过强制力执行的，这两大制度来源中，前者执行起来效率较高，制度成本低，后者的执行即往往困难重重，需要反思的是，所制定的制度中到底有多少是尊重了幼儿园的历史文化传统，又有多少是管理者的一厢情愿或一拍脑袋定下的，而恰恰是后者导致了执行不力。