幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以竹垟中心幼儿园角色游戏为例

幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以竹垟中心幼儿园角色游戏为例

目    录

摘要----------------------------------------------------------------1

关键词--------------------------------------------------------------2

正文----------------------------------------------------------------3

一、角色游戏的概述--------------------------------------------------4

（一）概念----------------------------------------------------------5

（二）角色游戏的特点------------------------------------------------6

（三）角色游戏所需的材料--------------------------------------------7

（四）角色游戏及材料对幼儿的意义------------------------------------8

二、幼儿园角色游戏开展的现状----------------------------------------9

（一）角色游戏材料过于单一-----------------------------------------10

（二）角色游戏材料抑制了幼儿思维能力的发展-------------------------11

（三）指导缺乏计划，目的不明确-------------------------------------12

三、幼儿园角色游戏改进的策略---------------------------------------13

（一）注重游戏材料投放的多样性、丰富性-----------------------------14

（二）探索角色游戏材料投放适宜性的方法及途径-----------------------15

（三）明确角色游戏的目的和方式-------------------------------------16

【摘  要】“游戏是幼儿园的基本活动”。在游戏中孩子变得越来越灵活并有自己的想法，促进了幼儿身心和谐全面的发展。活动区游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发展水平、实际需要，有目的、有计划地投放材料的过程和幼儿自主选择、操作与摆弄材料的过程融合起来进行的。要使幼儿在游戏中得到发展，就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。丰富而适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中各种能力得到提高。

【关键词】  角色游戏    成长    改进策略