幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以歙县三阳幼儿园为例

目       录

一、幼儿游戏的概述……………………………………………………………2

二、幼儿园游戏开展的不足……………………………………………………2

（一）农村师资力量欠缺难以有效开展游戏活动……………………………2

（二）游戏活动形式太过单一…………………………………………………2

（三）家长的“重教学，轻游戏”的错误理念………………………………3

（四）幼儿教学小学化导致游戏时间不足……………………………………3

三、问题的原因分析……………………………………………………………3

农村幼儿园游戏教学重视不足…………………………………………3

教师游戏教学水平有待提高……………………………………………3

幼儿家长教育理念有失偏颇……………………………………………4

四、幼儿园游戏开展的改进策略………………………………………………4

教师应积极提高自身教育水平…………………………………………4

丰富幼儿园各类游戏材料，开展多种游戏形式………………………4

加强家园联系，帮助家长树立正确的育儿理念………………………4

参考文献…………………………………………………………………………5

幼儿游戏的概述

游戏是一种主动的、自愿 的、愉快的、假想的社会性活动，是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，体现了幼儿对生长的适应和幼儿身心发展的特点。1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中”的教育原则，并指出“游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式”，进一步明确了游戏在学前教育中的地位。