浅析学前教育师德建设现状与改进策略

目       录

加强师德建设的意义………………………………………………………2

（一）加强师德师风建设的重要性和紧迫性…………………………………2

二、师德失范行为的表现………………………………………………………3

（一）教书育人意识淡薄………………………………………………………4

（二）学术道德衰微……………………………………………………………4

（三）课堂教学浮躁……………………………………………………………4

（四）价值观失衡………………………………………………………………4

（五）师德建设滞后……………………………………………………………4

（六）社会环境影响……………………………………………………………4

（七）学校管理松檞……………………………………………………………4

（八）制度约束乏力……………………………………………………………4

三、师德失范行为的矫治对策…………………………………………………5

（一）依法确立师德建设的应有地位…………………………………………5

（二）依法完善教师资格制度…………………………………………………6

（三）加强自我修养，为提高师德水平提供精神动力………………………6

参考文献…………………………………………………………………………7

一、加强师德建设的意义

中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的《决定》明确指出，全面加强社会主义道德建设，以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。作为教师行业，承担着教书育人，培养下一代的历史重担，加强教师职业道德建设显得尤为突出和重要。新时期、新形势给师德建设提出了许多新的历史课题，就如何加强师德师风，笔者谈点粗浅的认识。