幼儿绘画活动的指导策略研究

本文ID:LW146510

论文字数:4722

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幼儿绘画活动的指导策略研究

^论文编号：XQJY2145 ^论文字数:4722

一、引言 2

二、幼儿绘画活动中存在的问题 2

（一）忽略了幼儿绘画的自主性 2

（二）幼儿自主创作的活跃度不高 2

（三）评价过程容易出现偏差 3

三、幼儿绘画活动的指导策略 3

（一）激发幼儿绘画的兴趣 3

（二）关注幼儿的个体差异，做到因材施教 3

（三）注重教师的指导 4

（四）树立正确的绘画活动评价观 5

四、结语 5

参考文献 7

一、引言

绘画教育在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。在幼儿园绘画活动过程中，幼儿通过绘画作品能更好的表达内心的兴趣爱好和情感愿望。教师通过对幼儿绘画作品的欣赏，能更深入的了解幼儿的内心世界。

为了更好地发挥绘画对幼儿发展的意义，本文以中班幼儿绘画发展规律及认知特点为基础，探讨中班幼儿绘画活动中存在的问题，并对问题进行分析，从而为中班幼儿教师的绘画指导策略提出合理化建议。

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