父母对孩子的社会影响

目录

一、导论…………………………………………………………………4

（一）研究缘起…………………………………………………………4

（二）研究问题…………………………………………………………4

（三）研究设计…………………………………………………………5

二、调查分析……………………………………………………………6

（一）调查过程…………………………………………………………6

（二）现状分析…………………………………………………………7

三、问题成因……………………………………………………………8

（一）因素一：专制……………………………………………………8

（二）因素二：溺爱……………………………………………………8

（三）因素三：不统一…………………………………………………8

四、解决策略……………………………………………………………9

（一）策略一：培养孩子学会分享……………………………………9

（二）策略二：尊重孩子的自信心和自尊心…………………………9

（三）策略三：适度疼爱………………………………………………9

五、结论与反思…………………………………………………………10

（一）研究结论…………………………………………………………10

（二）问题反思…………………………………………………………10

六、参考文献……………………………………………………………11

七、致谢…………………………………………………………………12

一、导论

（一）研究缘起

家庭是人出生后最早的生活环境，是幼儿最早接触的生活天地，也是他们成长的最主要场所。一天中，他们与父母在一起的时间也最长，金斯贝瑞曾说：“家长是子女第一个老师，因此他们对子女的一生有着最强烈而深远的影响，他们站在价值观提供、态度形成和资讯给予的第一线上。”父母行为对儿童行为发展具有重大的影响。

孩子的童年是快乐多彩的。在这小小的身体里面隐藏了许多不同的个性，就是他们的性格，他们性格的不同造成对事物的表达和接受都不同。在幼儿园，孩子们的社会性交往不同，有些孩子会表现很害羞，胆小不敢去尝试新的事物。有些孩子热情阳光，接受能力强，有些孩子敏感脆弱，适应能力弱。每个孩子出生都是一样，但是每位孩子的父母是不同的，每位孩子的父母会有自己独特的教养方式，这种教养方式就会影响到孩子性格，会影响孩子的社会性交往。