3-6岁幼儿家庭教育中早期阅读策略探究

摘要

早期阅读是指在幼儿阶段，以图画和读物为最主要的阅读材料，以幼儿的兴趣入手，再看、听、说的阅读过程中，激发幼儿热爱图书的情感，培养幼儿良好的阅读习惯。幼儿的早期阅读教育，也要符合幼儿的身心发展特点和幼儿教育的规律。

幼儿期是语言能力培养与发展的黄金阶段，口语发展也是幼儿教育任务的主要目标，早期阅读有利于提升幼儿的语言兴趣与幼儿的表达兴趣，有利于幼儿培养良好的听说习惯，对幼儿阶段语言能力培养具有较为重要的现实作用，对幼儿未来的发展有积极的推动作用。

关键词 【 语言能力 早期阅读 幼儿早期阅读 幼儿语言教育 】

目    录

一、早期阅读 2

（一）早期阅读的研究意义 3

（二）早期阅读的意义 3

二、早期阅读对幼儿语言的发展 4

（一）早期阅读和幼儿语言能力 4

1追踪儿童早期阅读. 4

三、让孩子学会阅读 5

（一）让孩子学会早期阅读 5

1如何去学习早期阅读 6

（二）合适的早期阅读环境 6

1选择更加合适的阅读环境 6

四、家庭中的早期阅读对孩子语言能力的影响 7

（一）亲子共读 7

1父母参与孩子的阅读时光 7

（二）家庭中的早期阅读对孩子语言能力的影响 8

五、策略与建议 9

（一）树立正确的幼儿早期阅读观念 9

（二）家长要重视亲子阅读 9

（三）家长要为幼儿创设良好的阅读环境 10

参考文献 11

致谢 11