幼儿园自闭症儿童融合教育开展的实践研究

幼儿园自闭症儿童融合教育开展的实践研究1

【关键词】融合教育，自闭症儿童，学前融合教育1

一、自闭症儿童融合的重要性1

二、自闭症儿童的特点1

三、自闭症儿童在现实生活中的融合。1

幼儿园自闭症儿童融合教育开展的实践研究

【摘要】融合教育在我国还不是很普及，但是一旦幼儿园接收了特殊的孩子，就不可以将他拒之门外。可特殊儿童在正常的幼儿园中学习生活也必定会遇到各种各样的难题，例如是否适应幼儿园的生活，与同伴之间的交往问题，老师应该使用什么样的教学策略等等。由于资源教师的数量有限，普通幼儿园的老师没有受过相应的教育，所以教师在遇到了特殊儿童时，对于教学方法和策略也都是在摸索中前行的。 

【关键词】融合教育，自闭症儿童，学前融合教育

学前融合教育是指在普通学前机构中对有特殊教育需要的幼儿开展教育，它能将普通学前教育与特殊教育融合起来，在一定条件下采用融合教育是有其积极意义的。患有自闭症的儿童我们不能把他们圈在家里或者是某一个小的群体里，这样只会使得自闭症儿童把自己心里的那扇门关的更紧。让自闭症儿童和正常的孩子在一起生活可以让他们能更多的接触外界的信息，一点一点的敞开心扉，融入这个大的环境，同时我认为融合教育对正常孩子也有很重要的教育意义，可以让孩子们能够站在别人的角度上思考问题，更加的具有同理心和爱心。