幼儿在音乐活动中放声歌唱的实践研究

幼儿在音乐活动中放声歌唱的实践研究0

（一）等一分钟1

（二） 相信1

（三）隐形的翅膀1

（一）如果你爱我1

（二）自由2

（三）再唱一首歌2

幼儿在音乐活动中放声歌唱的实践研究

[摘要]

  现代教师的压力非常大，往往因为示范课、职称评定心急如焚，在日常的教育教学活动中，为了完成自己所谓的活动目标，忽视了孩子的感受和体验，导致孩子没有更多的表象经验支撑相关的学习活动。音乐活动是一项美的教育，有利于孩子身心健康发展，那么如何在音乐活动中激发孩子放声歌唱的欲望和兴趣呢？

  首先，教师要放手对孩子的爱，面对今天的教育改革，教师应真正地做到让孩子成为活动的主体，成为活动的主人；其次，教师应真正地了解每一个孩子，孩子作为当今教育的主体，他们的内心世界需要我们教师细心的了解，他们需要在自由的环境中表露自己的心声，才能唱出自己心中的那首歌；最后，教师要相信孩子具有很大的能量和潜能，孩子拥有受教育的主动权，教师应具备一双发现美的眼睛，肯定和鼓励孩子，孩子才能大胆地放声歌唱，让孩子心中有爱就勇敢的唱出来！

[关键字]爱；音乐；放声歌唱