幼儿自由游戏的现状调查

幼儿自由游戏指导的现状调查1

[关键词]：常态   自由   自由游戏活动1

一、 问题的提出：1

二、 调研的内容、方法和对象：1

1.  调研的内容：1

2.  调研的方法1

3. 调研的对象2

三、 调研结果和分析2

1.  教师对自由游戏的认识现状。2

2. 自由游戏与材料提供之现状。2

3. 自由游戏评价之现状。2

四、调研的结论：2

1.对自由游戏活动的作用应有更清晰的认识。2

4．游戏的教研任务任重道远。3

五、调研的建议4

1. 多组织教师进行游戏观摩，提升教师的游戏组织能力。4

2. 游戏材料进行平行年级中的资源互享4

3. 游戏评价可进行年级教研。4

幼儿自由游戏指导的现状调查

[摘要]：游戏活动是幼儿的基本活动，一直以来受各种理论的影响，教师在划分区域时，总是有着某种顾虑。当生成课程呈现在人们面前时，区域学习这个新鲜事物被教师们重视起来，在重视的同时把原有的一些游戏经验几乎都仍掉了。有的老师甚至不知道自由游戏活动到底是包括哪些游戏活动，有的刚毕业近5年以内的教师不知自由游戏活动该如何指导？如何组织？鉴于这些思考，我园组织了“幼儿自由游戏指导的现状调查”的调研。

[关键词]：常态   自由   自由游戏活动