幼儿语言运用能力的三步骤

对话(DIALOGUE):与多种教育资源互动3

讨论(DISCUSSION）:多种语言运用形式4

 四、反思与总结(尾声)5

[摘要]

重视儿童语言运用能力的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。我国教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，也第一次明确地提出了重视儿童语言运用要求。我们这里要谈的是如何发展中班幼儿的语言运用能力，在这之前我们需要弄明白的是什么是儿童语言运用。通过哪些教育策略提高中班幼儿的语言运用能力。本文试通过三步曲对中班语言运用能力做出论述。

[关键词] 儿童语言运用