贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究

贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究

NCXQJY1167 贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究

贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究1

[关键词]农村；自然资源；幼儿；主题活动；实践研究1

一、利用农村自然资源开展幼儿主题活动的实践价值1

1、利用农村自然资源，加深了幼儿对自然作物的认识和了解2

2、利用农村自然资源，有利于促进幼儿各方面能力的协调发展2

3、利用农村自然资源，提高了教师在幼儿园主题活动中的指导水平2

4、利用农村自然资源，促进了家庭与园所之间的合作发展3

二、利用农村自然资源拓展幼儿主题活动的内容3

1、选择合适的农村自然资源3

2、主题活动中内容的安排3

三、利用农村自然资源开展幼儿主题活动的方法4

1、环境渲染法4

2、探索引导法4

3、视听再现法5

4、活动表现法5

四、利用农村自然资源开展幼儿主题活动的途径。5

1、与社区相结合开展主题活动5

2、与家庭相结合开展主题活动6

3、与幼儿的一日活动相结合开展主题活动6

6、《幼儿园工作规程》．国家教育委员会．1996-67

9、臧勤．《田野课程》．中国和平出版社．2001-17

贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究

[摘要]为了更加切实有效地开展幼儿园主题活动，促进幼儿全面、主动地发展，我们选择利用农村自然资源作为课题的突破口和切入口，让幼儿进入一个更加贴近自然的世界，如何利用好现有的周围的资源来开展幼儿园主题活动是一个值得研究的课题。

本课题以利用农村的丰富自然资源开展幼儿主题教育，从幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在操作中体验性学习，使幼儿学习的自主性、潜能、创新意识、操作能力等得以发展，从而树立幼儿的自信心。

[关键词]农村；自然资源；幼儿；主题活动；实践研究

贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。