关于区域活动中中班幼儿规则意识培养的研究

关于区域活动中中班幼儿规则意识培养的研究1

[关键词] 区域活动、规则、规则意识、培养1

一、问题提出：1

二、研究方法：1

三、研究对象：2

四、研究的基本步骤2

第三阶段：总结阶段2

五、调查结果与分析：2

六、通过对比分析，教师在实践中总结的培养策略3

（一）材料取放的游戏规则3

（二）材料操作游戏规则4

七、实验结果4

八、结论4

九、参考文献5

关于区域活动中中班幼儿规则意识培养的研究

[摘要] 本文是对中班幼儿在区域活动中规则意识存在问题进行分析的基础上，对中班幼儿规则意识培养途径进行了较为系统的探讨。并得出在区域活动的规则制定中，让幼儿切身体会到规则的重要性，及积极发挥幼儿的主动性，让幼儿参与规则的制定，最终激发幼儿遵守区域活动规则的自律性，使中班幼儿的区域活动在幼儿的发展中起到积极的作用。

[关键词] 区域活动、规则、规则意识、培养