论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯1

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯1

一． 问题的提出2

（一）.良好的行为习惯对幼儿的成长有重要的意义。2

3．行动研究法。坚持理论与实践相结合的原则，在日常的教育教学实践中尝2

二、调查结果与分析：3

四 结果与分析4

一、从小事抓起合理要求、循循善诱4

（1）幼儿良好行为习惯的养成要有良好的环境和必要的条件。4

（三）、以夸奖和鼓励为主努力做到寓教于乐4

（1）行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动。4

（2）将教育融入到生活和游戏中让幼儿玩中学学中玩。4

（3）家长与老师应对幼儿的表现及时地给与鼓励和夸奖5

四、参考文献6

5、《行为习惯的案例与分析》.现代教育7

7、《培养幼儿良好行为习惯》 李婧 20107

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

【摘要】：幼儿时期是培养良好习惯性格的关键时期,好的行为习惯可以让幼儿受益一生，坏习惯也可以影响幼儿一生。良好的行为习惯可以促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展。因此，注重培养幼儿的良好行为习惯会使幼儿终身受益，无论家庭教育还是幼儿园教育，培养良好的行为习惯和学习习惯都是关键时期。研究方法主要有调查法，个案研究法，文献研究法以及行动研究法。研究过程中必须（1）、必须坚持从实际出发的原则。（2）、必须把行为习惯培养与创新教育结合起来。（3）、必须把行为习惯培养贯彻于教育教学各项活动中。（4）、必须进一步加强家园合作，努力形成培养良好行为习惯的家园合力。使幼儿园教育与幼儿家庭教育在思想上形成共识，在行动上达成一致。

关键词： 教育方法； 途径 ；幼儿； 良好 ；培养； 习惯 ；行为； 共育 ；家长；