幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索

幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索1

一、解读学习特点，让探索更有兴趣1

二、创设良好环境，促探索更为积极2

（一）营造一种民主化的探究氛围2

（二）创设科学合理的区域环境2

幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索

[摘要]：科学区域活动作为非正规性的、开放性的教育活动，为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在科学区域中，教师为幼儿创设适宜的环境、材料，供幼儿自主操作、探索，在与材料的互动中，获得丰富的感性经验，进而实现思维加工，形成概念。

关键词：

科学区域活动  幼儿学习特点  环境创设