探索中的幼儿园混龄教育活动

探索中的幼儿园混龄教育活动1

[关键词]  混龄  家长  幼儿  需求  发展阶段  实效1

一、 实施混龄教育的社会背景1

二、 实施混龄教育的现实背景2

第一张帖：（家长）2

三、 我园实施混龄教学的几个阶段3

一、典范——混龄班3

(一) 培养一支适应混龄教育管理的师资队伍3

(二) 创设一个实施混龄教育的和谐环境3

(三) 探索一项实施混龄教育的新课程模式3

二、全园——混龄活动4

四、混龄教学活动的实践成效4

探索中的幼儿园混龄教育活动

[摘要] 

早在十年前我园就进行串班活动。进入2005年，由于家长教育观念的提高和提出新的要求，我们与混龄班偶然相逢，率先展开了混龄班的探究；2006 年全园性的混龄活动全方位推开。我园尝试通过创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱、支持的和谐环境， 打破传统按年龄段分班的模式，探索各类混龄教育，让幼儿在共同活动的过程中，学习与人和谐共处的态度和技能，以促进幼儿基本素质全面、充分的发展。

[关键词]  混龄  家长  幼儿  需求  发展阶段  实效